第80章 教育處領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查（第1頁(yè)）

局教育處要來(lái)檢查的通知打破了衛(wèi)校保持平靜很久的水面。

學(xué)校里的各科室都忙碌了起來(lái)，整理材料，打掃衛(wèi)生，氣氛無(wú)形中多了幾分緊張。

在檢查組來(lái)之前，林衛(wèi)國(guó)臨時(shí)開(kāi)了一次教導(dǎo)處內(nèi)部的會(huì)議，提前布置迎檢工作。

散會(huì)后，學(xué)生科的孫老師沒(méi)走，而是留了下來(lái)，臉上帶著擔(dān)憂(yōu)，“林主任，這次檢查，學(xué)生管理是重點(diǎn)。趙大虎他們幾個(gè)……會(huì)不會(huì)被當(dāng)成典型？”

林衛(wèi)國(guó)看了她一眼，明白她的顧慮。趙大虎前段時(shí)間剛鬧出那么大的事，雖然已處理，但終究是個(gè)隱患。

“典型不是誰(shuí)想當(dāng)就能當(dāng)，也不是誰(shuí)想樹(shù)就能樹(shù)的。他最近表現(xiàn)怎么樣？”

孫老師推了推眼鏡，語(yǔ)氣緩和了些，“自從上次那件事后，趙大虎像換了個(gè)人。早操準(zhǔn)時(shí)了，上課也不搗亂了，連作業(yè)都開(kāi)始交了。”

“能改就是好事。”林衛(wèi)國(guó)點(diǎn)點(diǎn)頭，“檢查的時(shí)候，該怎么樣就怎么樣。我們不能因?yàn)榕卤惶舸蹋桶颜谧兒玫膶W(xué)生硬往壞了說(shuō)，那才是真正的失職。”

孫老師松了口氣，“那我明白了，林主任。”

下午，林衛(wèi)國(guó)去教學(xué)樓巡視，路過(guò)水房時(shí)，正好看見(jiàn)趙大虎在拖地，干得很賣(mài)力，額頭上都是汗。

旁邊還放著兩個(gè)暖水瓶。

“林主任。”趙大虎看到林衛(wèi)國(guó)，停下動(dòng)作，規(guī)規(guī)矩矩地站好。

“嗯。”林衛(wèi)國(guó)應(yīng)了一聲，目光掃過(guò)水房和暖水瓶，“這是？”

“馮老師讓我們班負(fù)責(zé)這周的樓道和水房衛(wèi)生。”趙大虎解釋道，“這幾個(gè)暖水瓶是給辦公室打的，我一會(huì)兒就送過(guò)去。”

態(tài)度端正，眼神清明，和幾個(gè)月前那個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼优腥魞扇恕?/p>

林衛(wèi)國(guó)心里微微頷首，面上卻不露聲色，走上前拍了拍趙大虎肩膀，“好好干。衛(wèi)生是小事，責(zé)任心是大事。”

“是，林主任。”趙大虎用力點(diǎn)頭。

林衛(wèi)國(guó)沒(méi)再多說(shuō)，開(kāi)始往回走。

剛回到辦公室坐下，總務(wù)科王科長(zhǎng)就端著茶杯踱了進(jìn)來(lái)，臉上依舊是那副讓人捉摸不透的笑容。

“林主任，忙著呢？檢查的事，準(zhǔn)備得差不多了吧？”王科長(zhǎng)還是和之前一樣，林衛(wèi)國(guó)在對(duì)面坐下，然后習(xí)慣地翹起二郎腿。

“基本就緒。”林衛(wèi)國(guó)放下手中的文件，“王科長(zhǎng)有事？”

“沒(méi)什么大事，”王科長(zhǎng)吹了吹茶杯里的浮沫，狀似隨意地說(shuō)，“就是剛才看到趙大虎那小子在干活，還挺像模像樣。看來(lái)林主任管教有方啊。”

林衛(wèi)國(guó)往椅子背后稍微靠了靠，面上不動(dòng)聲色，“孩子本質(zhì)不壞，以前只是沒(méi)人好好引導(dǎo)。”

“那是，那是。”王科長(zhǎng)附和著，話(huà)鋒卻是一轉(zhuǎn)，“不過(guò)，這小子以前劣跡不少，這次檢查，教育處的領(lǐng)導(dǎo)萬(wàn)一問(wèn)起來(lái)……咱們是不是得有個(gè)統(tǒng)一的說(shuō)法？畢竟，關(guān)系到學(xué)校的整體形象。”

林衛(wèi)國(guó)抬抬眼皮，看著王科長(zhǎng)，“王科長(zhǎng)覺(jué)得，應(yīng)該有個(gè)什么說(shuō)法？”

王科長(zhǎng)往前傾了傾身子，“林主任你看咱是不是可以先讓他……讓他放假幾天回避一下？等檢查過(guò)了再說(shuō)。”

林衛(wèi)國(guó)心里冷笑，這是想搞臨時(shí)粉飾那一套啊。

“沒(méi)必要。”林衛(wèi)國(guó)表面還是平淡，但語(yǔ)氣很堅(jiān)決，“趙大虎同學(xué)最近的表現(xiàn)，我都看在了眼里，進(jìn)步很快。”

停頓了一下，林衛(wèi)國(guó)繼續(xù)說(shuō)道，“而且檢查是為了促進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。把進(jìn)步中的學(xué)生藏起來(lái)，豈不是弄虛作假？這比學(xué)生本身有問(wèn)題，性質(zhì)更惡劣。”