第159章 上奏（第1頁）

李覯剛從崇華堂中講課完畢，然后回到了學官舍。

這時候兩位太學生，章越，陳曼州，還有十幾名看事的讀書人一并趕到。

李覯看著這陳曼州鼻青臉腫的樣子，不由眉頭皺起，又看看章越更是不高興，當即問道：“誰人打得？”

陳曼州向章越一指道：“這位教授是此人打的，還請為在下主持公道，實在是有辱斯文。”

李覯聞言道：“無論曲直，但動手打人即是不對。三郎，你詩賦如何了？公試不第即要開革出太學，當初我再三告誡你的。如今又兼打人之事，若此事沒有一個說法，那么公試即不用來了。”

章越道：“學生明白。人是學生打的，學生愿一切聽憑直講處置?！?/p>

李覯點了點頭道：“先把事情情由說來?！?/p>

兩位太學生將事情經(jīng)過說了一番，當即奉上了那紙箋。

李覯看了一眼紙箋上的詩文心道，這不是三字詩么？

李覯反復地看了幾遍，向陳曼州問道：“此事?lián)阏f來，是你呈給舒州知州的？”

陳曼州道：“然也，學生作此詩時有天象呼應，獻上后王太守稱贊了幾句，還賞了我三十貫錢?！?/p>

李覯看對方說得一本正經(jīng)，心底冷笑，此詩是陳升之給王安石的，怎么到了此人口里，就成了他給王安石的。不過陳升之當時說是一名浦城學子無名之輩，故他沒有細問，沒料到竟是太學生所寫。

李覯又看向章越心道，就你這詩賦水平，也可寫出三字詩來？

但李覯轉念一想，章越正是浦城人，他識得陳升之也說不定。

李覯當即找來一個仆人吩咐了幾句，然后讓他先去陳升之府上一趟，又看向章越道：“你說此詩是你寫得有何證據(jù)？”

章越道：“此詩確實是學生所作，學生當時在私塾見同窗手邊沒有一本趁手的識字發(fā)蒙之書，故而不自量力作此打算。當時學生本欲寫一本七言，但七言不成，要寫一五言詩，五言亦是不成。最后心想如千字文般，寫四言韻文作為發(fā)蒙，但寫了一番又是不成?！?/p>

眾人聞言搖頭笑了。

“故而學生最后才決定學百家姓，寫一篇通俗易懂，且朗朗上口三言詩給儒童們啟蒙。”

李覯想起章越之前詩賦水平，只能說格式韻律都對，但文才實在平平。但這三字詩之文才雖談不上多高，但也是要有相當經(jīng)史功底的。

章越道：“先生若是不信，可讓學生以三字詩中內容考較這位陳姓學子?！?/p>

李覯點了點頭，卻不知不覺被章越帶跑了。從考校此詩是否章越所作，至章越與陳曼州辯論誰對三字詩理解更深了。

李覯道：“你姑且問來。”

當即章越與陳曼州問道：“這蘇老泉，二十七，始發(fā)奮是何人？”

陳曼州笑道：“是嘉佑二年進士蘇洵，誰能不知?！?/p>

章越又問道：“那么人之初，性本善出自何典？”