故而章越還是采用舊瓶裝新酒的辦法,大學這本書對每個人都是適用的,但大部分人都只適用到修身齊家,可對天子而言可適至治國平天下,這是一個新奇的角度。
以大學匡正君德,將修身推至修身治國平天下。
普通人可學,帝王更要學。
“不能成己,則不能成物,再以踐修持己正性。以事功而明心,或明心而事功皆可,但明心而事功最善。欲為驚天動地之事功,如向薄冰上履過。與其求其大,不如審察于幾微之初。”
……
章越講至“以事功而明心,或明心而事功皆可”時,司馬光搖了搖頭,此說與他觀點不同,當然是要明心而再事功了。不過他對于‘與其求其大,不如審察于幾微之初’倒是十分贊賞。
韓琦與曾公亮對章越的經筵所陳,也有贊同與不贊同的地方,他們旁觀官家卻見他似十分滿意。
如此韓琦,曾公亮也不好言語。
章越講畢,官家道:“章卿言大學可以匡正君德否?”
章越道:“然也,大學之宗旨在于體用不二。”
“好個體用不二,那么正君德以何為先?”
章越道:“以學為先。”
“學以何為先?”
“正心為先。”
“正心以何為先?”
“以誠意為先,誠意即是明心,人生來就是美玉,但卻為利欲所染,故不能見于本體。”
“誠意以何為先?”
“持敬為先。”
官家聞言聽到這里道:“為何不說是格物致知呢?”
章越奏道:“回稟陛下,格物是格心之物,正心為正物之心,誠意為誠物之意,致知,致物之知。天下萬事萬物,不過是心之倒影,何嘗有內外之分呢?”
章越這話說白了,盡管世界是由物質存在的,但人認識物質只有通過自己本身。
“那為何說要持敬?”
章越言道:“敬之一字,乃圣賢宅心之至要,為一心之主宰,萬圣之本源……敬可生仁,敬可生智,敬可生義……”
官家稱許道:“說得好,此可以留之教導本朝后世君王,備人君之規范。”
韓琦不由看了章越一眼,真不愧是狀元兼入三等,就是這般能得圣心。