八條目,格物,致知,正心,誠(chéng)意,修身,齊家,治國(guó),平天下。
也就是朱熹所稱(chēng)的‘三綱八目’。但與朱子不同,章越認(rèn)為三綱目中新民尤高!
后世《大學(xué)》為首的四書(shū),取代九經(jīng)成為儒家入門(mén)之書(shū),大學(xué)又為四書(shū)之首,確實(shí)有他根本之處。
讀了大學(xué)再看其他儒家經(jīng)義,都是其脈絡(luò)的一部分。
但大學(xué)還有另一個(gè)版本。
南宋時(shí)章越另一個(gè)浦城同鄉(xiāng)真德秀寫(xiě)了一本《大學(xué)衍義》,這本是帝王之學(xué),是明清皇子的從小所必讀。
這與讀書(shū)人讀得《大學(xué)》又是另一個(gè)角度來(lái)詮釋。
如果說(shuō)章越之前在胡瑗面前說(shuō)‘正心誠(chéng)意’是明體,如今這篇文章就是闡述如何明體了。
若說(shuō)被譽(yù)為‘文起八代之衰道濟(jì)天下之溺’的韓愈,第一次提出了四字書(shū)。
那么韓愈之后就是我了,我輩讀書(shū)人當(dāng)為往圣繼絕學(xué)!
帶著如此中二的念頭,章越就在考場(chǎng)寫(xiě)了這篇《大學(xué)之大義》。
少年人就是來(lái)作夢(mèng)的!
此刻章越目中似有火,熊熊燃燒,筆下如刀劍于紙上搏殺,開(kāi)疆辟土!
紙上的字跡越來(lái)越多!
章越下筆寫(xiě)著,可是天也是漸漸暗了,終至再也不看清。
“乞給燭!”
“給什么燭?”窗外斥道。
章越搖了搖頭心知一點(diǎn)辦法也沒(méi)有了。
他正寫(xiě)到意猶未盡之時(shí),此刻暗自于心底大呼‘天不假時(shí)予我’!
“這難道就是時(shí)也命也?”
章越道了一句,萬(wàn)般無(wú)奈之下只好起身收拾交卷。
門(mén)口燃著數(shù)根庭燎,監(jiān)考的太學(xué)講師接了章越的卷子,上下打量了他一眼道了句:“吾平生監(jiān)考數(shù)千學(xué)生,你倒是第一個(gè)能在考場(chǎng)上夢(mèng)周公的,佩服佩服!”
章越?jīng)]有其他想法,只是為未完成的文章可惜,不知以后還能不能寫(xiě)出那樣的文章來(lái)。章越長(zhǎng)嘆道:“是我學(xué)藝不精罷了。”
那講官本以為章越會(huì)狡辯什么,準(zhǔn)備了一番疾言厲色的話,但見(jiàn)章越如此懊惱的表情,卻不忍再責(zé)只道:“去吧!”
章越向?qū)Ψ绞┒Y,然后提著書(shū)箱離開(kāi)了太學(xué)。
那講官看著章越的背影搖了搖頭道:“如今后生真不知分寸,這樣的人是如何被舉至太學(xué)來(lái)的?”
那講官對(duì)著庭燎看了一眼章越的卷子,不由道:“但是字倒是寫(xiě)得好!”
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