第68章 陋室明志！流民學子第一課（第3頁）

要快！要結實！要大窗戶！”

長孫沖差點嗆?。骸翱取纾‖F在？主樓剛理順…”

“就現在！水泥磚頭現成的！三天！我要看到能用的教室！”

李恪斬釘截鐵，“孩子們等不了！明天開始招人！

工坊夠年齡的孩子，附近窮苦人家愿意來的，都算上！

第一批，一百個！”

李恪的意志是最高指令。

工地分出一支小隊，撲向空地。

攪拌水泥，砌磚墻，鋪梁架…

水泥建筑的恐怖速度再次展現。

三天！幾間灰撲撲、方方正正、墻壁厚實、窗戶巨大的平房，

穩穩落在主樓骨架旁。

簡陋，堅固，陽光能灑滿室內。

杜明月進展帶著文雅的效率。

她利用才名和父親杜如晦默許的人脈，

搜尋“有真才實學、不守舊、肯做事”的人。

她親自拜訪，言辭懇切，描繪李恪“有教無類、格物致用”的藍圖。

王孝通，老算學博士，精通算學，不善鉆營。

聽到“算學致用”、“傳道于黎庶”，他渾濁的眼睛亮了，立刻點頭。

孫娘子，五十多歲，經驗豐富的穩婆，懂些草藥。

一聽教娃娃“洗手防病”、“認得救命草”，她拍大腿答應：“成！這活兒積德！”

幾位落第寒門秀才，學問扎實，家境貧寒。

杜明月許以溫飽束脩和“教化蒙童”的體面，他們成了啟蒙先生。

恪記工坊幾位頂尖老師傅，識圖紙，懂度量衡。

李恪親自說動，答應抽空教“看圖”、“量物”。

開學日，陽光格外好的清晨。

一百多個孩子，六歲到十二歲不等，

被父母或管事領著，怯生生聚集在灰色平房前。

大多是恪記工匠的孩子，小臉干凈，穿著統一發放的粗布新衣。

還有十幾個附近窮孩子，衣服打補丁，眼神同樣忐忑又充滿好奇。