第158章 我的地盤（第3頁）

章越手捏著紙箋。

卻見這時候一人走來道：“這位兄臺，可是贊賞小可拙作么？”

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章越此刻沒有立即搭理心想，此詩是如何泄露出去的。

當初是章丘的老師先發現的，然后此人后面就沒有音信了，當初還口口聲聲要舉自己去神童試。但自己的三字詩又怎么會傳到千里之外的常州呢？

章越越想越覺得此事有蹊蹺。

“兄臺……兄臺？”

章越看向對方笑道：“閣下想必就是陳兄了。”

對方笑著道：“正是，在下草字油川?！?/p>

章越道：“兄臺此詩作得極好?。≡谙虏粍倥宸涟?！”

陳曼州笑道：“不敢當，不敢當。兄臺是太學生吧？此詩在我們常州早就是婦孺皆知?！?/p>

陳曼州確實高興，他是方才在這里遍發詩文，可惜汴京一個識貨的也沒有。要么稱三言難登大雅之堂，要么稱如此淺顯也可稱作詩？

現在終于遇到知音了。

陳曼州向章越大談，如此詩他分為數部，每部都有心得等等，又說此詩攬括了‘方方面面，一應俱全，而且簡單明了’。

章越心想，這三字經歷史上雖傳聞是王應麟所作，但很多人是懷疑的，究竟到底是哪一位作者也是存疑。或許編詩的人，當初只想用作一首普通的發蒙詩，但沒有料到對后世影響那么大。

章越問道：“兄臺言此詩在常州流傳甚廣，婦孺皆知可是？”

“不錯，當時在下一日心有所感作此詩后，驚動天象，東面有一七色彩虹經天而過，鳳凰降世于山間和鳴，當時常州太守見此一幕，故來至鄉間尋訪，正好在下將此詩作呈上，這是風和日麗，正應了天象。”

“兄臺萬萬不可小看此詩，此詩雖是淺顯，但卻可收得啟蒙教化之功，對于育人育德有莫大的好處。太守還將此詩令各個蒙學，族學的儒童都要習之?！?/p>

章越有所了解于是問道：“敢問兄臺時常州太守是何人？”

陳曼州笑著道：“這個兄臺就不必計較了，反正兄臺也不識得?！?/p>

章越正色道：“這如何使得？兄臺此詩既有啟蒙教化之功，太守又是慧眼識珠，咱們怎么能不將兄臺與太守的名字記下？”

陳曼州猶豫了下于是道：“太守姓王名諱安石。”

章越心道，竟是王安石？

章越點點頭道：“原來如此?！?/p>

陳曼州還欲再道，卻見章越看了看左右道：“這些人都是兄臺家的下人？”

陳曼州笑道：“哪里，不過是臨時雇來的。兄臺問這個作什么？”

“沒什么，如此我就放心，”章越拍了拍手問道，“油川兄，你看后面是不是王太守?。　?/p>