五百八十五章 越的改良（第1頁）

章越上疏辭了禮部郎中的任命也是很有理由。

自己剛升任起居舍人不過半年，即除拜禮部郎中，實(shí)在是升遷太快。

官家（其實(shí)是王安石）雖以功相酬，但章越卻不能沒有眼色，便覺得自己功勞真的夠了。

官場上都因?yàn)樘K軾的一句話，流傳著官家‘進(jìn)人太速’的評(píng)價(jià)，如今此疏一上，倒是給章越留下了一個(gè)知進(jìn)退的好名聲，也有著替官家著想的意思。

不過在王安石看來，章越對(duì)于均輸法也是有意見的，不過這意見還是屬于可以接受的范疇，與司馬光，范純?nèi)使环磳?duì)截然不同。

章越給出的意見是沒有放到臺(tái)面上，沒錯(cuò)，我是不贊成你這么做，但我不在面上反對(duì)你，我私下里給你提。

這令王安石覺得章越雖是反對(duì)，但是屬于可以爭取的對(duì)象，他也不想將似章越這樣的官員一桿子打死，如此就擴(kuò)大了政治打擊面，令自己在政壇上樹敵就更多了。

更何況章越在太學(xué)詩賦改經(jīng)義的事上，堅(jiān)定地支持了王安石，在至善堂之亂上更是干凈利索地處理解決了蘇液對(duì)新法的反對(duì)。

故而最后王安石將章越定義為‘聽調(diào)不聽宣’的。

章越辭了禮部郎中的任命，又向朝廷要求了將太學(xué)之學(xué)田全部返還的要求，王安石即二話不說全部答允了。

王安石是聰明人，隱約看到了章越的主張。

章越不求官，要得是在太學(xué)打下自己的根基，日后形成自己的班底。

章越本就是太學(xué)生出身，而他當(dāng)初設(shè)立交引所時(shí)，便大力錄取了太學(xué)生，如今交引所里十人有七八人都是出自太學(xué)，這些讓他在太學(xué)中已有了很好的名聲。

王安石是否阻止章越在太學(xué)中擴(kuò)大自己影響力呢？他還在考慮。

但章越已對(duì)太學(xué)之事進(jìn)行了大刀闊斧的改革，此間根本不容王安石細(xì)想。

今日章越在殿上已向官家，王安石提出自己的改革主張。

“分齋教學(xué)？”

官家聞言對(duì)章越道：“這是什么？”

章越道：“陛下，這是前天章閣侍講胡瑗，臣稱之安定先生所創(chuàng)的蘇湖教學(xué)法！之所以稱蘇湖教學(xué)法，是因安定先生執(zhí)教蘇州，湖州府學(xué)時(shí)曾以此法教授學(xué)生，之后安定先生為范文正公所薦為太學(xué)直講，曾一度以此法施行于太學(xué)中。”

“臣正是打算在太學(xué)中恢復(fù)蘇湖教學(xué)法！”

官家看了一眼王安石道：“章卿說這蘇湖教法是胡瑗所創(chuàng)，那么這是法今不法古啊！”

王安石變法的主張冠著復(fù)古的名字，比如學(xué)校取士之法，說是三代就有的。均輸法就是周朝的司市。

王安石所謂言必稱三代，對(duì)于法今是很鄙夷的。

比如官家的偶像唐太宗就是法今，王安石對(duì)他就是很不屑。

法今與法古不同，正是如今儒家與法家不同，戰(zhàn)國時(shí)儒家法古法三代，法家法今法春秋五霸。

但王安石名義上法古，打著儒家一套，但賣得其實(shí)都是法家的私貨。

章越說法今，但其實(shí)蘇湖教法卻是儒家所提倡的‘因材施教’。

王安石，官家面前，章越道：“啟稟陛下，蘇湖教法臣讀論語后，歸納為因材施教。”

“何為因材施教？論語中子游問孝，子夏問孝。因子游能養(yǎng)父母但卻失于恭敬，子夏能直以稟告卻缺少溫潤之色，各因其材之高下，孔子以二人之所失而告之。”