第517章 臨軒策問（第1頁）

大殿之內。

天子金殿問策。

這是無數讀書人夢寐以求之事。

但對于章越等寒門學士而言，走到了今日早就練習了無數次。

讀書人科舉所學的策問，便是專攻天子臨軒問策。

章越從讀書至今，僅在考場上策論都寫了幾十篇，至于十年寒窗寫得不下于上萬篇，至于在嘉佑六年的制舉上，更是仁宗皇帝也是緊點親自策問他與蘇軾，蘇轍兩兄弟。

不過章越明白，這些策問都是不作數的。

皇帝與考官不會因為你寫得好而采納你的策論作為國策，你反而要反向揣摩皇帝與考官他們喜歡聽什么，而你就寫什么。

但是以官家目前對自己的器重……

章越不由有所顧慮，書生時激點江山文字，大可以意氣飛揚，甚至語不驚人死不休。但是到了他這個位置反而是要慎重。

章越這才慢了半拍，卻見官家已是耐不住言道：“朕不愿聽虛詞，還請章卿告訴朕何為大道之要，至論之極？”

章越聞言，深切地體會到眼前這位皇帝那等急切求治的心情，更確切地形容那就是心急。

章越聽說過官家之前召見司馬光，也是問了如何治國的問題。

司馬光答說，天子當以修身為本，再尋治國之要。

司馬光說這話不是雞賊，確實是這個道理。

官家剛剛登基，雖說有幾個老師教著，但自己全無處理政事的經驗，如今逮到一個大臣便問如何治國，這個我們怎么好回答呢？

最穩妥地應該是皇帝執政二三年后，有了自己的判斷能力，到時候再行獻策。

否則到時候施政出了什么差池，官家來一句司馬光，章越誤朕……當初說好了五年平遼呢？

故而司馬光身為儒家大宗師，每一句話都是從人情出發的。

他的言下之意就是皇帝你現在太菜了，等學上個兩年，我再和你說如何治國。

司馬光的話，皇帝沒聽懂。

官家如今的狀態就是……朕在線等挺急的，怎么辦？

自己也學司馬光那般搪塞官家？

不行。

皇帝沒有治國的經驗，但不等于沒有自己的判斷。

故而自己必須似圍棋里下指導棋那般，勝負不是目的，而是教棋手正確的下棋。

于是章越先問道：“陛下，施政之事在于人主，臣雖有治國之道，但未必見得是陛下的治國之道，如何治國還需陛下于處政聽政之間有自己主張。”

官家聽了這句話有些失望，因為他詢問的幾個官員里也有人似章越這么回答。

“譬如教人下棋，教人落子何用？要緊是明白自己欲如何落子。臣敢問問陛下一句，近來可還有讀韓非子嗎？”

官家目光一亮，用力地點點頭道：“朕一直在讀。”

法家的學說，在皇帝眼底就似包裹著蜂蜜的毒藥，縱使身邊人一直說這個有毒有毒，但每個皇帝都會忍不住去嘗試的。