第二十九章 寓教于樂（第4頁）

“這少年倒是真有些難得。”職事出神的想到。

“爺爺，爺爺！”小女孩飛奔道職事身邊。

呵呵！

職事發出一長串的笑聲來，對章越道：“小子倒是有些能耐。”

章越陪笑，自己使盡手段討小女孩開心容易嗎？

“不敢當，是她乖巧才是。咱們明日再來好不好？”

“好！”小女孩又是咯咯地笑起。而一旁抄書的郭林聞言則臉色蒼白至極。

“呵呵，哪能耽誤你功夫……”職事話雖這么說，但卻早打定明日再來的主意。

除了抄書之外，平日里章越與郭林都是必須悶坐在書樓，唯獨送文章給學錄時二人方允出門。

這日章越送文章給學錄，取道晝錦堂旁經過。晝錦堂面闊五間，朝北的兩間抱夏小廳作書室，堂前覆著薄紗般的垂簾，垂簾臺階一雙雙的鞋履擺放得整整齊齊。章越從走廊邊經過時，正看族學學生一人一案于堂中席地而坐，教授于口誦經義。

平日教授講得，章越都聽不懂。

而這一日教授正好講到易經，章越忍不住駐足旁聽了。

“我等所學周易為三易之一，之前還有連山易，歸藏易，但連山，歸藏至今已是失傳，唯有周易流傳下來。”

“周易，非我儒門一家所傳，道，墨，玄都有所傳，近來儒門也有人以太極陰陽河圖釋之，但我等所宗還是以人道釋卦。周易六十四卦，就是六十四象，喻六十四種人道變化，譬如乾坤二卦說得就是君臣，父子。”

章越聽了不由神往，自己所悟的，果真古人早就想到了，并總結出了規矩。

“六十四卦之中兩兩互為陰陽，雜卦歌‘乾剛坤柔，比樂師憂。臨、觀之義，或與或求。屯見而不失其居，蒙雜而著……”

章越聽了夫子所言，眼前恍然開朗。

沒錯，周易六十四卦，兩兩互為陰陽，比如乾卦對坤卦，比卦對師卦，屯卦對蒙卦……

果真自己悟得再多，都不如人幾句點播來得有用。

“但雜卦之說不過輔之，我等入門還是以序卦為本，以乾坤為始，以既濟未濟為終。卦又六爻，如這乾卦陽三劃，坤則六劃，故而陽爻為九，意陽可包陰，而陰爻為六，意陰不可兼陽……”

一陣風吹來，院中幾株桂樹落葉有聲，中央的硯池上也泛起了道道的漣漪，幾只雀鳥正窗臺邊或跳躍，或輕啄窗紙。

章越聽得入神，不由悠然神往心道，若我能聽夫子傳授易道，肯定勝過這些學子十倍不止，可惜……

章越想到這里卻發覺聲音越來越近，待抬眼一看，原來齋長章衡右手持卷站在了自己面前喝道。

“你在此作甚？”