第十一章 孺子可教（第1頁）

孺子可教

章實(shí)章越本來今日目的，是答謝薛縣尉的，卻未料到薛縣尉半途離開。

而這一次的見面，就突然似成了一次考較。

章越不好說話，繼續(xù)保持沉默。

章實(shí)一臉誠懇地道：“舍弟平日最勤學(xué)苦讀，可惜不得門徑，苦于沒有名師指點(diǎn)。”

章越知道這是兄長為自己求門路了。

吳安詩笑道：“哦？如此嗎？還未動(dòng)問三郎治何經(jīng)？

章越本欲解釋自己啥也不會(huì)，但見兄長那滿懷期待的眼神，這時(shí)候唯有勉強(qiáng)撐一撐場面。

章越將這幾日全本背誦的孟子拿出應(yīng)付道：“治孟子。”

此言一出，吳安詩與一旁老者皆是一愣，然后搖著頭笑了笑。

連‘非讀書人’的章實(shí)也是臉上無光，低聲對(duì)章越提醒道：“三哥，孟子非經(jīng)。”

章越明白出丑了，都是后世經(jīng)驗(yàn)誤導(dǎo)人。

孟子是在南宋時(shí)被朱熹列入四書之一，成為明朝科舉中必讀書目。

但北宋的制舉卻只有十二經(jīng)，一直到南宋才添加孟子，列為后人所熟知的十三經(jīng)。而孟子遠(yuǎn)超才被尊為亞圣，那時(shí)讀書人才以孔孟代指儒學(xué)，但在宋朝讀書人則稱周公孔子。

章越讀了半天孟子，結(jié)果才發(fā)覺是‘課外書’，早知如此就……

吳安詩也有幾分顏面無光，強(qiáng)行解釋道：“雖未嘗聞讀經(jīng)自孟而始的，但三郎可謂另辟蹊徑。其兄二郎確于治孟子有些心得，可惜這次陳公從建陽前來卻未曾一見。”

老者淡淡道：“老夫致仕還鄉(xiāng)，當(dāng)然想見一見今日同鄉(xiāng)后輩的風(fēng)采。不過盛名之下，往往其實(shí)難副。昔日你親家介甫曾與老夫數(shù)言其鄉(xiāng)人仲永，小時(shí)了了，大則泯然眾人，可想而知了。”

介甫？jeff？

章越聽了一怔，他他上論壇時(shí)，總看見一些玩梗段子，比如明成祖朱棣，英文名作judy，陸游英文名作wifi，至于王安石，字介甫就被稱為jeff。

這老者認(rèn)識(shí)王安石，而且看來身份在他之上啊。

不過這老者似專程為二哥前來的，而沒見到二哥，故而隨意見見自己。方才薛縣尉不是公務(wù)在身，而識(shí)趣地離開。

現(xiàn)在章越裝出孩童天真無邪的樣子道：“想來老先生小時(shí)必是了了了。”

此言一出，吳安持臉色一變，偷看老者的臉色。

老者聞言也是一愕，不由拍腿笑道：“好個(gè)牙尖嘴利的孩童。”

吳安持見老者不僅不怒，反而博之一笑，暗自松了口氣。

他在一旁也是笑道：“好個(gè)章三郎。”