第191章 艱難困苦玉汝于成（第2頁）

劉直講舉文讀了片刻……

劉直講初時神情尚是不經意，但讀之后卻略有動容，復看了章越一眼道：“未料到三郎有這番故事，非有切身之經歷不足以道此文也，吾實感同身受，想起當年讀書的日子來?！?/p>

劉直講微微閉目，似也想起了風雪天里埋頭苦讀的一幕，目泛淚光。

章越一愣心道，我這不就是辭疏么？我此疏重點不在于此，而是辭啊……

卻見劉直講又讀了一遍嘆道：“子曰，君子志于道而恥惡衣惡食者，未足與議也。三郎，你著實令我刮目相看?。〗洑v如此艱辛，仍能從閩中至太學求學，一路走來……難怪在你身上我總看見那份勃勃之生氣?！?/p>

章越一愣即道：“此言不敢當，當年之經歷……學生當時也并覺得多苦，寒微之時，學生遇到了師長們與師兄們對我都極好，再說如此日子不到一年罷了，入了縣學就好了?！?/p>

章越想著過去的經歷，確實雖說苦過，累過，但也是自己最懷念的日子，故而真正艱難倒也談不上。只是是這樣一段難忘的日子，值得自己銘記下來。

就好像當初讀到《老山界》這篇文章一樣。

想到這里章越笑道：“不過直講，至至今日學生仍是相信一句話，艱難困苦，玉汝于成！”

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“艱難困苦，玉汝于成，此話我真是第一次聽說，”劉直講欣然道：“吾聞此甚慰也，你回去吧，我替你直呈天子就是。”

章越躬身稱謝。

劉直講看著章越離去的背影道了句：“這也是天將降大任于斯人也！”

說到這里，劉直講讀手中之文不由再三道好文。

劉直講略想了想，于是立即拿著章越這份原稿直派人遞送至他仕途上的恩人，舉他為國子監直講的韓琦。

韓琦正在府上與兩位同僚喝茶，一名是翰林學士王珪，另一名則是樞密使曾公亮兒子曾孝寬。

宋朝是兩府三司制。

行政歸中書省，軍政歸樞密省，財政歸于三司，互不統屬，相互制約。

三司長官被稱為計相，至于樞密長官則稱樞相。

劉直講給韓琦遞上文章時，韓琦看了章越的名字后將文章迅速看了一遍，不動聲色地遞給王珪道：“好文章當然要由翰林學士來點校。”

王珪接來文章來先掃了一眼心道，不過文章作得如何，就是這字也是當世一流，可再三品味了。

但他不明白此人與韓琦關系如何，不好貿然在他面前褒貶。

于是王珪繼續讀了下去，但見神情變得有些微妙。

“禹玉，以為如何？”

韓琦說話的氣勢很足，王珪放下文章恭敬地道：“讀此文時，我不由想起了當初舒州讀書時之事。那年舒州天極冷，入冬時炭火柴薪不夠取暖，還要給下人做飯?！?/p>

“為了省炭火，我對每日用了多少炭火柴薪是錙銖必較。那時我常在爐子旁再放一壺子燒熱水，每當水燒熱了，我即喝干隨即再添，如此方挨過了那年寒冬?！?/p>

“時至今日，我猶記得晚上尤喜喝熱水，哈哈！說來讓諸位見笑了，但我讀此文時，不由想起就是當年的讀書時細碎之事！我雖不如此子家貧，但是求學時那等辛酸倒是一般無二?！?/p>

一旁眾人也是動容，沒料到王珪出身士族，當初也有這樣讀書的經歷。