第117章 大學之大義（第4頁）

八條目，格物，致知，正心，誠意，修身，齊家，治國，平天下。

也就是朱熹所稱的‘三綱八目’。但與朱子不同，章越認為三綱目中新民尤高！

后世《大學》為首的四書，取代九經成為儒家入門之書，大學又為四書之首，確實有他根本之處。

讀了大學再看其他儒家經義，都是其脈絡的一部分。

但大學還有另一個版本。

南宋時章越另一個浦城同鄉真德秀寫了一本《大學衍義》，這本是帝王之學，是明清皇子的從小所必讀。

這與讀書人讀得《大學》又是另一個角度來詮釋。

如果說章越之前在胡瑗面前說‘正心誠意’是明體，如今這篇文章就是闡述如何明體了。

若說被譽為‘文起八代之衰道濟天下之溺’的韓愈，第一次提出了四字書。

那么韓愈之后就是我了，我輩讀書人當為往圣繼絕學！

帶著如此中二的念頭，章越就在考場寫了這篇《大學之大義》。

少年人就是來作夢的！

此刻章越目中似有火，熊熊燃燒，筆下如刀劍于紙上搏殺，開疆辟土！

紙上的字跡越來越多！

章越下筆寫著，可是天也是漸漸暗了，終至再也不看清。

“乞給燭！”

“給什么燭？”窗外斥道。

章越搖了搖頭心知一點辦法也沒有了。

他正寫到意猶未盡之時，此刻暗自于心底大呼‘天不假時予我’！

“這難道就是時也命也？”

章越道了一句，萬般無奈之下只好起身收拾交卷。

門口燃著數根庭燎，監考的太學講師接了章越的卷子，上下打量了他一眼道了句：“吾平生監考數千學生，你倒是第一個能在考場上夢周公的，佩服佩服！”

章越沒有其他想法，只是為未完成的文章可惜，不知以后還能不能寫出那樣的文章來。章越長嘆道：“是我學藝不精罷了。”

那講官本以為章越會狡辯什么，準備了一番疾言厲色的話，但見章越如此懊惱的表情，卻不忍再責只道：“去吧！”

章越向對方施禮，然后提著書箱離開了太學。

那講官看著章越的背影搖了搖頭道：“如今后生真不知分寸，這樣的人是如何被舉至太學來的？”

那講官對著庭燎看了一眼章越的卷子，不由道：“但是字倒是寫得好！”

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