第4章 神童？（第2頁(yè)）

李鈺垂下眼簾，“大哥休沐回來(lái)，會(huì)在家里背誦，我聽(tīng)了幾句就記下了?！?/p>

周氏和李守禮再次震驚。

就聽(tīng)李瑞零零散散的背誦，你就能完整地記下來(lái)，這真的是神童??！

“爹娘，我有天賦，只要讓我讀書，我一定比大哥強(qiáng)！我能讓咱家光耀門楣，我能讓你們都過(guò)上好日子。”

“分家吧！分了家，就再也不用看人臉色，我就能讀書了?！?/p>

李鈺趁熱打鐵，目光灼灼地看著父親，雖然李守禮老實(shí)巴交，被人欺負(fù)，但他畢竟是當(dāng)家的。

這個(gè)家能不能分，還是要他說(shuō)了算。

李守禮激動(dòng)的心情像是被一盆涼水澆下，他下意識(shí)地看了一眼主屋的方向，仿佛穿透土墻看到了張氏嚴(yán)厲的臉。

他陷入了巨大的矛盾，兒子的天賦像一道光，照亮了他灰暗的人生，讓他第一次生出兒子是讀書的料的念頭，但要讓他對(duì)抗母親，對(duì)抗整個(gè)家庭，他不敢！

周氏見(jiàn)李守禮不說(shuō)話，頓時(shí)急了，用力推了他一把。

“你難道真的想讓鈺兒的天賦被埋沒(méi)，想讓兒子像我們一樣在地里累死累活，連口肉都吃不上？”

“我……”

李守禮痛苦抱頭“你說(shuō)的我知道，可那是分家啊，娘和大哥大嫂他們不會(huì)答應(yīng)的，會(huì)鬧翻天的！”

“那就讓娘知道鈺兒有讀書的本事！”

周氏之前沒(méi)有想過(guò)分家，也不敢想，父母在不分家的思想自古就有，誰(shuí)要是提出分家就是不孝。

但今天李鈺的表現(xiàn)讓她動(dòng)了心思，自從嫁入李家后，她便沒(méi)日沒(méi)夜地干活，二房因?yàn)樽彀吞穑虼四呐律氖桥畠海傻幕钜脖人麄兩佟?/p>

有好東西都是大房的，苦活累活全是三房的。

周氏原本已經(jīng)認(rèn)命，但李鈺卻給了她巨大的驚喜，她這輩子就這樣了，但她要為兒子打算。

既然李守禮現(xiàn)在不想分家，那就讓家里人知道李鈺的天賦。

“明天一早，我就將娘請(qǐng)過(guò)來(lái)，讓鈺兒當(dāng)面背給娘聽(tīng)！”

“娘要是知道鈺兒有這樣的本事，說(shuō)不定就同意他讀書了呢，就算不能立刻分家，但能讓鈺兒跟著認(rèn)幾個(gè)字，或者少干點(diǎn)活自己學(xué)，那也是好的啊！”

周氏越說(shuō)越覺(jué)得這個(gè)辦法可行，眼睛都亮了起來(lái)。

李鈺見(jiàn)自己神童人設(shè)都立起來(lái)了，還是不能讓李守禮答應(yīng)立即分家，也知道逼迫沒(méi)用，對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期被家族規(guī)矩和封建思想束縛的人來(lái)說(shuō)，這確實(shí)有些太難。

那就按娘說(shuō)的，讓祖母看到他的天賦，至少能撕開(kāi)一條口子，改變?nèi)吭谶@個(gè)家卑微的地位。

……

翌日一早。

李守禮特意沒(méi)有下地勞作，周氏則是將張氏請(qǐng)到了屋內(nèi)，張氏臉色冰冷，顯然還在為昨天晚飯的事而生氣。

“大清早的，又鬧什么幺蛾子？”張氏語(yǔ)氣不耐。

“娘，您消消氣，昨晚是鈺兒不懂事。”

周氏賠著小心，臉上堆著笑，“只是鈺兒這孩子，病了一場(chǎng)，好像真有點(diǎn)不一樣了，他說(shuō)他會(huì)背書了！想背給您聽(tīng)聽(tīng)。”